2017-2018学年第二学期是学校“十三五规划”实施的重要阶段，更是服装学院应用型学科、硕士学位培育建设等教学改革工作推动实施的关键阶段，应用型学科、特色专业、现代学徒制项目均面临阶段检查，服装工程教研室的工作重点将围绕以上方面进行计划与实施，主要工作大致从10个方面开展。

一、日常教学管理与运行（时间范围：3月-7月整个学期）

加强日常教学的组织与管理能力，推动教学改革工作的落实。认真做好教学监控管理，在3月、5月、7月分别开展期初、期中、期末教学检查活动，保障教学的有序运行，推进教学的改革与秩序化。5月，提前完成下学期教师选课、教材预定等教学工作安排；推进毕业设计后期工作顺利开展，5月进行毕业设计答辩工作。

二、筹建服装IE实验室等教学平台（时间范围：3月-7月）

推动应用型学科、硕士学位建设工作，落实现代学徒制项目、特色专业项目以及专业群项目建设方案，推动实验教学平台建设，调研筹建服装IE实验室等教学平台，在3月-5月份完成项目调研、论证、申报等工作,7月完成采购与建设。

三、学科平台建设（时间范围：3月-7月）

结合学院整体规划方案，完善应用型学科与硕士学位建设，落实“服装与区域发展研究中心”、泉州市名师工作室等学科平台统一规划，落实校内科研平台2-3个，进行持续建设；成为行业专家与学校教授以及骨干青年教师开展专业研究工作的主要场所，培养新教师与优秀学生，培育学科成果。

四、教师教研科研建设（时间范围：3月-7月）

一方面，推进课程组式教学团队优化建设，使教师初步形成方向明确、兴趣明显、活力充分的交互式课程教研团队，能够结合教学要求，自主进行课程教学研讨活动。另一方面，结合相关科研项目申报周期，组织青年教师申报3-4项市级以上科研项目，推动青年教师的成长与发展；第三方面，结合5大学科与专业建设项目，使优秀教师融入项目，出成果，全员推动学科发展。

五、备战石狮杯等专业赛事（时间范围：3月-6月）

组织毕业小组参加“石狮杯”等专业设计大赛，组织年轻教师参加学科专业竞赛，以大赛带动教学、以大赛进行交流、以大赛提升学校与专业的影响力与知名度。

六、人才培养方案修订（时间范围：4月-6月）

结合专业调研，增加对人才培养方案设计的认识， 适当修订2017级人才培养方案（重点工作在4月），结合教学改革要求，制定更加适宜的2018级专业人才培养方案（重点工作在5月）。

七、教学大纲考试大纲制定修订（时间范围：3月-6月）

首先完成本学期教学大纲的汇编（重点工作在3月）；然后制定完成2015级教学大纲，进行汇编（重点工作在5月）。

八、学科团队建设（时间范围：3月-7月）

根据学科与专业建设要求，重点引进具有5年以上实践经验或具有中级职称的教师1-2名，充实教师队伍，改善知识能力结构，形成引领示范效应；组织本专业教师1-2名参加全国性专业比赛，提升师资队伍业务能力；组织本专业教师3-4名参加学术交流，了解学科与专业发展动态。

九、毕业检查、答辩、归档（时间范围：4月-6月）

组织指导教师指导学生完成毕业设计的中后期工作，保障按期完成毕业设计论文材料，按计划组织答辩（5月），进一步归档（6月）；指导学生完成毕业实习材料的完成与归档。

十、开放合作办学

根据教学改革要求，加强与本区域企业联系，完善专业教学指导委员会职能，形成企业指导、参与教学的常态。聘请3-5名企业专家为企业导师，参与项目制教学活动；持续组织服装工程专业学生参与合作企业实习培养，推进教学改革。